Αυτή η Κατηγορία/Ετικέτα έχει 0 καταχωρήσεις.

ΛΟ(ΑΤ) εκπαιδευτικοί σε μεταβαλλόμενες συνθήκες: βιώματα, αντιλήψεις, συνυπάρξεις, μετατοπίσεις και σχετικές ψυχο-κοινωνικές και ψυχο-παιδαγωγικές συνεπαγωγές

Συγγραφέας Καζούλη-Πλαϊτάκη Ευγενία Τίτλος ΛΟ(ΑΤ) εκπαιδευτικοί σε μεταβαλλόμενες συνθήκες: βιώματα, αντιλήψεις, συνυπάρξεις, μετατοπίσεις και σχετικές ψυχο-κοινωνικές και ψυχο-παιδαγωγικές συνεπαγωγές Πανεπιστήμιο Πανεπιστήμιο Πατρών. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Ιατρικής Έτος 2023 Σύνδεσμος…

0 Comments

Ο ρόλος των διευθυντών/τριών στην πρόληψη κι αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού στα δημοτικά σχολεία

Συγγραφέας Κατσικάς Απόστολος Τίτλος Ο ρόλος των διευθυντών/τριών στην πρόληψη κι αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού στα δημοτικά σχολεία Πανεπιστήμιο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών.…

0 Comments

Ηθική παρενόχληση στο ελληνικό δημόσιο σχολείο: αντιλήψεις των εκπαιδευτικών και διευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Συγγραφέας Γκιόκα Αναστασία Τίτλος Ηθική παρενόχληση στο ελληνικό δημόσιο σχολείο: αντιλήψεις των εκπαιδευτικών και διευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Πανεπιστήμιο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Τμήμα Κοινωνικής και…

0 Comments

Σχολική βία: διερεύνηση των χαρακτηριστικών του θύτη και του θύματος, ο ρόλος της σχολικής κοινότητας και της οικογένειας στην αντιμετώπιση και την πρόληψη του φαινομένου

Συγγραφέας Καούρη Χριστίνα Τίτλος Σχολική βία: διερεύνηση των χαρακτηριστικών του θύτη και του θύματος, ο ρόλος της σχολικής κοινότητας και της οικογένειας στην αντιμετώπιση και την πρόληψη του φαινομένου Πανεπιστήμιο…

0 Comments

Πολυπολιτισμικότητα και σχολική τάξη: ρατσιστικός εκφοβισμός / θυματοποίηση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Συγγραφέας Παπαντή Βασιλική Τίτλος Πολυπολιτισμικότητα και σχολική τάξη: ρατσιστικός εκφοβισμός / θυματοποίηση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Πανεπιστήμιο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ). Σχολή Επιστημών Αγωγής. Τμήμα Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Έτος 2018 Σύνδεσμος…

0 Comments

Η σχέση της θυματοποίησης, ως προϊόν ενδοσχολικής βίας, με την κατάθλιψη, το άγχος και την αυτοεκτίμηση μαθητών Γ΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου στο Ν. Ιωαννίνων

Συγγραφέας Ιωαννίδης Χαράλαμπος Τίτλος Η σχέση της θυματοποίησης, ως προϊόν ενδοσχολικής βίας, με την κατάθλιψη, το άγχος και την αυτοεκτίμηση μαθητών Γ΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου στο Ν. Ιωαννίνων Πανεπιστήμιο…

0 Comments

Σχολική βία και παραβατικότητα: οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Συγγραφέας Τσατσάκης Αντώνιος Τίτλος Σχολική βία και παραβατικότητα: οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Πανεπιστήμιο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών. Σχολή Οικονομικών και Περιφερειακών Σπουδών. Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και…

0 Comments

Η σύνδεση σεξουαλικού προσανατολισμού και φαινομένων ομοφοβικού εκφοβισμού σε μαθητές/τριες μέσα από τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών

Συγγραφέας Δαραής Κωνσταντίνος Τίτλος Η σύνδεση σεξουαλικού προσανατολισμού και φαινομένων ομοφοβικού εκφοβισμού σε μαθητές/τριες μέσα από τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Πανεπιστήμιο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Σχολή Παιδαγωγική. Τμήμα Παιδαγωγικό Δημοτικής…

0 Comments

Εφημερίς των Κυριών (1887-1917): αναπαραστάσεις και επαναπροσδιορισμοί γυναικείων ταυτοτήτων στον ιδιωτικό και δημόσιο χώρο: απόψεις διδασκαλισσών για τη γυναικεία εργασία

Συγγραφέας Γιαννάτη Ευδοκία Τίτλος Εφημερίς των Κυριών (1887-1917): αναπαραστάσεις και επαναπροσδιορισμοί γυναικείων ταυτοτήτων στον ιδιωτικό και δημόσιο χώρο: απόψεις διδασκαλισσών για τη γυναικεία εργασία Πανεπιστήμιο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Σχολή…

0 Comments

Η διαχείριση της ετερότητας στο μάθημα της φυσικής αγωγής στην υποχρεωτική εκπαίδευση: μία προσέγγιση του λόγου των σχολικών εγχειριδίων υπό το πρίσμα της κριτικής παιδαγωγικής της ειρήνης

Συγγραφέας Αρβανιτίδου Γεωργία Τίτλος Η διαχείριση της ετερότητας στο μάθημα της φυσικής αγωγής στην υποχρεωτική εκπαίδευση: μία προσέγγιση του λόγου των σχολικών εγχειριδίων υπό το πρίσμα της κριτικής παιδαγωγικής της…

0 Comments